对于一个家庭而言，家风是一种言传身教、耳濡目染的引导，是一种潜移默化、润物无声的涵养。良好的家风，是家庭成员形成良好道德品行的基础，是一代又一代人健康成长的保证。家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。长辈们常说，没有规矩，不成方圆。而在我们家，也有家风，“严于律己，宽以待人”就是我家的家风，我家的“老迂”用实际行动来教育全家人。

我家的“老迂”是我的爷爷，虽然他已经去世了，但他的威严还在，全家人还都是按他定的规矩来做事。

爷爷过去是我们镇中学的校长，老师做事都是一板一眼的，爷爷就属于老“老师”级别的，要求全家人严于律己、宽以待人，什么事能做、什么东西能拿、什么资源能用明确说明。小时候的我很调皮，时常仗着校长爷爷、老师妈妈在学校里玩得肆无忌惮，粉笔、作业本随手拿，其他老师都不会管我。这事被爷爷发现后，被爷爷狠批了一顿，对我说道：“学校不是自己家，东西想拿就拿，学校的粉笔是给老师上课用的，作业本是给学生写作业的，你没有权利使用。”之后，爷爷克扣了我的零花钱带我到文具店将粉笔和作业本买了送还给学校，告诫我在他的工作单位没有特权，即使他是校长。爷爷真不愧是“老迂”，“不会变通”。那是二十几年前的事了，到如今我还是印象深刻，公家的东西不能拿。

差不多那几年，小姑父从部队退伍回来，希望被安排一个好一点的工作，一打听，正好管退伍安排的人就是爷爷过去的学生。那个年代是可以找人办事的，所以小姑父就想请爷爷帮忙找找那个学生。大家都知道爷爷的脾气，但这个事关乎小姑父以后生计、前途，理所当然地认为爷爷肯定会同意找找看，谁知竟被爷爷一口回绝了。爷爷不允许家人通过走后门来谋取好工作，吃饭凭本事。事后，家里的气氛挺怪的，大家都觉得爷爷绝情，但爷爷坚持自己的做法。

然而，爷爷对待外人并不这么绝情，外人说到他都说他人好。日常小事不管谁请都会尽力而为，有些他不能办到的事，他即使请人帮忙也要把事办成。一位老师的孩子因为高考失利没有找到好工作，这位老师很是忧愁，爷爷发现了这个情况，立刻找她谈了谈心，知道是他儿子工作没着落的原因后，爷爷承诺去帮忙看看有没有哪边用人单位差人的，推荐一下。爷爷是一个诚实守信的人，一直把这件事放在了心上，某次机缘巧合下他了解到我们乡镇广播站招人的消息就立马上广播站推荐去了。小姑父一家知道了这件事后很不开心，奶奶也觉得能帮别人打听，怎么就对自家的事不积极呢？爷爷为此还专门召开了家庭会议，再次重申了他的做人原则，自家的私事靠自己的能力解决，外人的事力所能及。帮忙推荐的那人他有那个资质可以干好工作，不是纯粹的走后门，所以没有违背他坚持的原则。

爷爷是校长，少不了周围邻居的拜托，在学校里多照顾照顾邻居家的孩子，为此还会送上一些土特产，但这些都被爷爷退还给人家了，有时碰上拒绝不了心意的，爷爷都会通过其他方式感谢他们的好意，坚决不占别人一点好处。

像这样的事还有很多，全家人都觉得爷爷就是我们家的“老迂”，读书读多了，迂腐、固守己见，其实大家心里都明白，做人就该那样。即使有时候看到社会上一些公私混办的情况心里也不平衡，但凡事还是尊重爷爷的意思，公事公办，私事私办，严于律己，宽以待人。爷爷常说：“吃亏是福。”在生活上与身边的的人不要斤斤计较，一个人吃点亏不可怕，吃亏是福，只有这样你才能拥有真正的朋友。在爷爷的教导下，不管我是上学还是工作，我做人做事都严于律己，不计较个人得失，乐于助人。

在思想多元化、各种诱惑充斥的今天，家风真的很重要。“老迂”爷爷就是用自己的行动潜移默化地影响着我们全家人，我感叹家庭教育的重要，家庭教育其实就是家风，人常说，国有国法，家有家规，家规靠家教去实现。家规不能只停留在讲几句面上的话，还需要家长要身体力行做出榜样，言教不如身教，家长要言传身教，要求子女做到的，自己首先必须做到。很难想象一个大人什么都不在乎，什么都干的家长，能教育好自己的子女。现在，我已经成家了，但我已然成了“小迂”，做人做事也一板一眼，在这个现实的社会里显得有点格格不入，但我相信爷爷的教导，可能一生都很平凡，但问心无愧！