“张佳明，你的表情要庄重起来，语速还得再慢点。”

“陈亚清，你们几个扮演公孙仪的弟子,聆听老师教诲时,头要低下来些,双手很自然地放在小腹前……对了，就是这样！”

中自习前，我在办公室指导学生排练廉洁课本剧《公孙仪不受鱼》的一幕。看到孩子们很投入地在排练，我不由地又想起2008年的一件小事。

那是暮春的一个星期天的下午，我照例早早来到学校，备会课等着上晚自习。打开办公抽屉的那一霎，我不由吃了一惊：一包红色的“中华”香烟正安静地躺在我的工作笔记上。这是谁放的？什么意思呢？一时半会儿我还真猜不出来。

不知不觉迎来了预备铃声，我快步来到教室。先是查点人数，后排有个座位空着，是小张同学还没来！这位小张，看到人总是憨憨地笑，似乎还带一丝狡黠；总体表现还不错，就是有“恋家”，动不动就请假回家。这个时候他还没到教室，是不是在到学校的路上？

正想着，他的同桌递给我一张小张写的请假条。我突然意识抽屉里的那包烟是他放的！至于动机，是想让我通融他不上晚自习？他下午来过学校吗？我赶紧打电话给他家长，电话那头告诉我：小张刚刚回到家里。

如何处理这件事？我捋了下思绪，小张未获批准擅自离校回家,应当进行批评教育；同时我也将在全班进行一次心理辅导，改善部分同学们过度的思家情绪，提升他们的生活自理能力。那么，这包烟该如何处理？

收，是绝对不行的。虽然只是一包几十元的香烟，如果收下，对我而言是利用班主任职权谋取蝇头小利，无益于日后的班级管理，实在也有辱师者名节；对于小张，更是在其心里种下扭曲的种子，他会错误地认为“有钱好办事，有钱能办事”，对他的成长之路会产生极为负面的影响。思来想去，最好的办法就是当面退还给家长。

第二天，家长如约来到学校。经过沟通，他们对小张送烟的事情并不知情，随即对小张进行了批评教育。小张也深深意识到自己的错误，保证绝不再犯。这事就算告一段落。

就这么，时光又悄悄地从指缝中溜走。烟的故事发生后，我开始有意识地在教学活动中渗入廉洁教育。每学年，我都会根据实际情况成立班级社团，“清风合唱小组”、“莲之音”诗歌朗诵队的倾情演绎都在广大同学心中留下深刻印象。

清廉之风沁心脾，廉洁教育须谨记。这周周五的班会课上，我打开了课件，学生们目不转睛：幻灯片上清清楚楚地显示着一朵朵淡墨梅花，正中央则题上两句诗：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。其中“清”字字体大了两号，很是醒目。同学们有点好奇：今天的班会课到底讲什么内容呢？

“同学们，这首诗作者借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操。‘清’字该做什么理解呢？”

话音刚落，学生们纷纷举手，“清白”“清廉”“清正”“清风”……

“那么，为什么做人要清廉清正？”我又抛出第二个问题。大家陷入了沉思，不一会儿，班长陆敏佳起身回答：“从小处说，是为了自己能幸福美好的生活；从大的方面讲，是为了国家的长治久安。如果人人不讲清廉，国家就会被蛀虫慢慢腐蚀掉。”班长的回答赢得了大家雷鸣般的掌声。

我又三连问：“我们该怎么做？”

“凭自己的劳动合法致富！”“从小事做起，不贪一针一线。”……学生们畅所欲言。课代表程海晖想起了古代名句，很是质朴：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

紧接着，我又讲述了近期本地纪委通报的贪腐案件，涉案人一开始两袖清风，可后来经不起物质诱惑，且天真地认为“烟酒什么的算不上受贿腐败”。温水煮青蛙，欲壑终难填，最后将自己送入了监狱，失去了可贵的自由。同学们聚精会神地听着，看着他们澄澈而坚定的目光，我更加清晰地认识到这节廉洁教育课的必要性，希望我能在孩子们的心里种下一颗廉洁的种子，希望他们在今后漫长的人生道路上，能始终不渝地将“廉”的意义内化于心，外化于行。

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”陈佳琪同学用《新鸳鸯蝴蝶梦》的曲调演唱《石灰吟》将我从思绪中拉了回来。此时，俯瞰窗外，东北角的池塘里那一朵朵“出淤泥而不染”的睡莲开得格外翠绿。